探索小学低年级班级合唱教学模式

【摘要】：随着新课程改革的不断深入,对于小学低年级音乐教学工作也在不断的落实之中。但现阶段小学音乐课堂的合唱教学资源以及认知方面依旧存在着较大的阻碍,为有效拓展小学全面发展的教育目标实现造成了极大的影响。基于此,本文从小学开展班级合唱教学的重要性出发,探究小学低年级班级合唱教学模式存在的局限,并对其教学模式进行优化策略的阐述。希望通过本文的分析对小学低年级班级合唱工作的有效践行,提供一定的参考与借鉴;为我国新教育改革政策的落实方面添砖加瓦。