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构建数学文化提升学生数学素养的研究

杨梅玲  蒙之伟  曹丽霞  
【摘要】:正一、问题的提出自实施基础教育新课程改革以来,数学文化已被正式纳入基础教育阶段的数学课程标准体系之中。2001年,颁布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》将"数学是人类的一种文化"作为课程的基本理念之一,特别指出教材可在适当地方介绍有关的数学背景知识,例如数学家的故事、数学趣闻以及数学史料。2003年,教育部制定了《普通高中数学课程标准(实验)》,其中进一步强调体现数学的文化价值,并提出对数学文化的学习要求,特别设立了数学史选讲专题。不仅如此,在2011年颁布的《义务教育

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