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英语教学中学习习惯对差生提优的有效性研究

申亚美  朱伟南  俞紫玉  于玫瑰  
【摘要】:正一、课题的提出(一)研究背景:1、新课改的要求。随着新课程的不断深入,对学生学习知识的要求、能力不断提高,越来越多的学生对学习态度消极,兴趣淡薄,信心缺乏,导致了"差生"的产生。但是"差生"并不是一成不变的,它具有相对性、暂时性、可变性。"差生"面对学习问题,最好的方法是培养"差生"良好的学习习惯,这对于推进学校的素质教育,提高英语学科教育质量,具有十分重要的现实意义。随着新课改的不断实施,新的教育理念逐渐深入到英语教学中。新的英语教学理念提倡要关注学生的

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