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关于中学生物问题解决的教学模式思考

王中国  
【摘要】:生物问题解决是中学生物新课程理念倡导的探究性学习的关键所在。科学的探究过程就是引导学生主动参与和亲身体验问题的解决过程,使学生自主地获取生物科学知识,感悟科学的过程和方法,形成一定的对生命科学的探究能力和科学的价值观,从而培养学生的创新精神。

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