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可定制的网络课程系统研究

张来希  申晓龙  
【摘要】:可定制的个性化网络课程系统采用构件结构,教学内容、学生行为和教学过程用领域模型、学生模型和教学模型及导航模型刻画。领域模型和学生模型是领域知识和学生已有知识、学习能力的表示,开发网络课程时需将领域模型和学生模型实例化;而教学模型和导航模型依赖于领域模型和学生模型,是实现个性化教学过程的关键,已做成系统的内置机制。该系统网络课程能提供学习者适合他们特征和需要的学习方式、学习内容和导航帮助。

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