浅谈小学数学高段教学的有效性

【摘要】：伴随着新课改的逐渐深入,小学数学高段教学的目的不仅要提高学生的数学基础知识掌握程度,同时也要重视对学生综合数学能力以及知识素养的培养,促进学生全面发展。作为一线小学数学教师,应从多个方面对教学方案进行完善,充分尊重学生的主体地位,为学生创设一个良好的学习环境。基于此,本文主要就提高小学数学高段教学有效性的具体策略展开分析,旨在推动我国教育事业更好的发展,希望通过本文的分析,可以为广大教育工作者提供一些工作上的参考。

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前20条

1	李学智;;更新理念发展学生的思维——由《能用5/6表示吗?》所想到的[J];教育革新;2012年02期
2	邹立坝;;县域小学数学教师团队“立体化”建设的行与思[J];小学数学教育;2019年23期
3	王毅;;发挥学科小助手优势，努力提高课堂教学效率[J];学周刊;2020年02期
4	李瑞婷;;小学数学教师备课资源整合策略研究[J];教育现代化;2019年86期
5	;欢迎订阅2020年《小学数学教师》[J];小学数学教师;2019年12期
6	朱存刚;高丽丽;;农村小学数学教师专业发展研究的必要性[J];名师在线;2020年01期
7	林迪;;小学数学教师专业发展的探索——以“一课比较”教研形式为例[J];小学教学研究;2019年36期
8	林庆姐;;浅谈如何推行小学数学教师“工匠精神”的专业技能[J];课程教育研究;2020年05期
9	朱文敏;;浅论小学数学有效备课的主要方法[J];数学学习与研究;2019年24期
10	陈婷;刘燚;;西藏地区中小学数学教师认识信念的调查研究[J];教师教育研究;2020年02期
11	朱存刚;巴富森;;农村小学数学教师专业发展模式研究[J];课程教育研究;2020年07期
12	崔婉婷;;小学数学教师学科知识研究综述[J];课程教育研究;2020年08期
13	沈勇;;基于小学数学教师真实工作状态下的“备课”[J];数学教学通讯;2020年07期
14	杨志勇;;教学反思在小学数学教师专业发展中的运用研究[J];才智;2020年06期
15	茅旦华;;基于极课大数据的教学行为诊断——从南丰小学数学教师使用情况的问卷调查谈起[J];新课程研究;2020年12期
16	甄慰;;追根溯源，功夫在题外——换个角度看试卷，助力小学数学教师专业发展[J];小学教学参考;2020年14期
17	邵佑平;;浅谈小学数学教师的专业素养[J];新课程研究;2020年12期
18	岳晓红;;提升小学数学教师教学能力的有效途径[J];小学数学教育;2020年09期
19	;2019年《小学数学教师》改版升级欢迎订阅![J];小学数学教师;2018年12期
20	谢卫军;;小学数学教师专业素养提升的必要性及策略[J];开封教育学院学报;2019年06期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	邓裕霞;;基于核心素养的小学数学“深度学习”教学策略[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（西安会场）论文集（二）[C];2020年
2	赖贱招;;提升小学数学教师信息化教学能力的策略探究[A];2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（二）[C];2019年
3	周传娟;;小学数学核心素养的构成要素浅析[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（四）[C];2020年
4	余博文;;小学数学“以图导学”教学方法探究[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（五）[C];2020年
5	马理明;;基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构路径初探[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（南昌会场）论文集（五）[C];2020年
6	梁北招;;融合信息技术,促进师生成长清远市农村小学数学教师信息化能力大赛例谈[A];数字教材·数字化教学——第四届中小学数字化教学研讨会论文案例集[C];2019年
7	黄莉君;;浅谈小学数学高段教学的有效性[A];2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（长沙会场）论文集（一）[C];2020年
8	韦继建;;以课程改革新理念指导小学数学课堂教学[A];2020年第一期华中教师教育论坛资料汇编[C];2020年
9	孙艳;;增强小学数学教师核心素养教学能力[A];2020全国教育教学创新与发展高端论坛会议论文集（卷一）[C];2020年
10	张泽兴;;数字故事在小学数学课堂教学中的运用初探[A];国家教师科研专项基金科研成果2019（七）[C];2019年

中国博士学位论文全文数据库

前6条

1	孙兴华;小学数学教师学科教学知识建构表现的研究[D];东北师范大学;2015年
2	卢锦玲;“沪港两地小学数学教师专业知识缺失”的比较研究[D];华东师范大学;2008年
3	沈林;小学数学教师教科书解读的影响因素及调控策略研究[D];西南大学;2011年
4	脱中菲;小学数学教师信念结构及特征的个案研究[D];东北师范大学;2014年
5	孟红玲;小学数学教师专业知识发展培训模式研究[D];华东师范大学;2015年
6	解书;小学数学教师学科教学知识的结构及特征分析[D];东北师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	赵军彩;小学数学教师课堂理答行为研究[D];河北师范大学;2020年
2	田书嫱;小学数学教师启发式教学行为的研究[D];中南民族大学;2019年
3	王娇娇;农村小学数学教师信息技术应用能力现状研究[D];陕西师范大学;2019年
4	李雪;小学数学教师课堂教学行为适应问题研究[D];延边大学;2019年
5	谢玲义;小学数学教师教学胜任力实证研究[D];江西师范大学;2019年
6	彭津;小学数学教师MPCK现状调查研究[D];赣南师范大学;2018年
7	贾彤彤;兵团小学数学教师MPCK的现状调查与分析[D];石河子大学;2019年
8	李长伟;小学数学教师专业化培养问题研究[D];江西科技师范大学;2018年
9	张敏;农村小学数学教师教学设计能力的调查研究[D];哈尔滨师范大学;2019年
10	朱丽静;小学数学教师课堂反馈的研究[D];南京师范大学;2019年

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前10条

1	山东省平邑赛博中学金银花校区赵永山东省平邑赛博中学附属小学沈翠;浅谈小学数学教师的专业成长[N];发展导报;2019年
2	山西省临汾市尧都区西关小学赵晶;如何提高小学数学教师的教学能力[N];发展导报;2019年
3	从江县东朗镇孔明小学龙早教点范永新;浅谈小学数学教师的素质[N];贵州民族报;2018年
4	湖南省龙山县红岩中心小学陆胜;农村小学数学教师教学能力提升[N];发展导报;2016年
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6	印江自治县第一完全小学陈洪珍;如何提升小学数学教师数学素养[N];贵州民族报;2017年
7	本报记者冯永亮;冯琼秋：让数学课堂洋溢生活气息[N];中国教师报;2017年
8	马晓兰;小学数学教师教学也应因材施教[N];伊犁日报(汉);2010年
9	胡兴明;怎样当好一名小学数学教师[N];黔西南日报;2011年
10	安塞县西河口中心小学张瑞瑞;新课改下小学数学教师面临的新挑战[N];延安日报;2011年

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