初高中英语词汇教学衔接的影响因素及策略分析
【摘要】:初高中衔接阶段是高中阶段的重要转折点,学生刚刚从初中进入高中阶段学习,很多学生无法适应高中英语课程,尤其是词汇的学习。本文主要分析了影响初高中英语词汇教学的衔接因素,并根据这些影响因素,要求英语教师要融汇贯通初、高中教学方法,引导学生掌握正确的学习方式,提升英语课程教学效率。
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
【相似文献】 | ||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||
|