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新课程标准下数学学科如何促进“弱势群体”的发展

张勇昌  向朝辉  符进  
【摘要】:2018年10月24日全校组织了小课题研究讨论,当天下午的培训主要是让老师就自己教学中的问题进行"头脑风暴"。然后请老师们将自己在教育教学中遇到的实际问题罗列出来,每组的组长将老师们的问题归纳整理。因此我们数学组根据老师们提出的问题进行筛选保留了以下问题:如何做到收放自如?如何培养学生学习数学的良好习惯?如何促进"弱势群体"的发展?

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