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语文教学中塑造学生的人格

付廷凤  
【摘要】:正人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。它包括气质、性格、认知风格和自我调控系统等,它也是一个人的各项比较重要和相当持久的心理特征的总和,是一个人在生理基础上受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格。美国心理学家I.L.查尔德在《文化中的个性》中指出:人格指的是在可比拟的情境中所表明的"那些使一个人的行为时时一致,并且有别于他人的多多少少有稳定性的内在因素"。这一定义反映了人格的四个层面的内涵:

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