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走进学生,给予情感认知——浅谈小学美术教学评价观念转变

陈月嫦  
【摘要】:正随着美术教育的不断完善提高,我现在的美术学科教学评价与过去大有不同,过去的做法过于注重静态评价,通常是参加美术比赛或我一人说了算。现今的做法则贴近学生特别是关心学生美术学习的变化与成长,强调学生的情感认知,评

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