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从阅读教学的角度谈新旧教材的区别及相应的教学策略

王文侠  
【摘要】:正我市中学使用《北京市义务教育课程改革实验教材》(以下统称"新教材")已经一年,在对新教材阅读教学的解读及实施过程中还存在—些问题,现在笔者就这些淡淡自己的看法。一、正确、深入解读新教材关键一点是清楚它与北京开明版教材(以下统称"旧教材")的不同点,把握它的编排意图。

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