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尊重写作主体提高指导效率

雷炎清  
【摘要】:正作文是一种创造性强的语文实践活动,它具有很强的主体性、序列性和独创性。然而,在作文教学中,由于教师忽视学生的主体作用,指导上存在封闭性和随意性,因而严重束缚了学生的手脚,禁锢了学生的思想,扼杀了学生的个性和潜能。因此教师在作文教学中应尊重学生主体地位,讲究开放

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