浅谈小班化教学的“专业含量”
【摘要】:正在科技发展日新月异的今天,我们的教学却多年如一日。 "拼体力换质量"使得教师累、家长苦、孩子怨声载道。能否使这一现状有所改观?笔者认为:提高工作的"专业含量"乃是做一名与时俱进的新型教师的当务之急。这里的"专业含量",它的触角可以伸至心理学、社会学、管理学、信息学、教
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