活动化教学在小学英语课堂中的应用

【摘要】：正英语课程改革强调语言的实践性与活动性,《英语课程标准》指出:在英语教学过程中,要注重在听、说、读、写实践活动中发展学生的语言运用能力,提倡学生主动参与、体验、交流、合作、探究等多种学习活动。英语教学法改革强调的活动意指许多具有特定意义的活动,它既包括学生大脑思维和外显行为结合的活动,同时又包括使用英语进行富有情趣的交际的活动。在活动化教学中师生共同参与、相互交流,终极目的就是为了让学生掌握和运用好英语这个交际工具。

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前10条

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4	陆远;网阅环境下的英语专业四级考试作文评分员偏颇研究[D];上海外国语大学;2010年

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1	穆晓娟;小学英语课堂活动化教学初探[D];西南大学;2008年
2	王庆云;《新标准英语》的文化内容研究[D];中南大学;2010年
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4	秦冬梅;非裔美国英语变体（AAVE）探究[D];南京师范大学;2006年
5	何子石;从语言接触看汉语影响新加坡英语[D];华中师范大学;2006年
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7	雷泽言;高职学校专业英语生活化教学研究[D];西南大学;2008年
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6	本报记者周映夏;六旬老伯写出英语口语化教材[N];中山日报;2007年
7	中央教育科学研究所访问学者柯安利;中小学英语也要重视文学阅读[N];光明日报;2007年
8	刘万星朔城区一中;大气中见美感[N];朔州日报;2011年
9	江西省广丰中学姜武有;新课改“心”体验[N];学知报;2011年
10	垦利实验中学(东校区) 李艳艳;英语教学方法的几点体会[N];学知报;2010年

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