【摘要】:正新的课程改革正在全国上下轰轰烈烈地进行着。在改革后的数学课程中,教育工作者除了引导和帮助学生学习知识外,还要培养学生的数学能力。为了有效地激发学生积极思维,培养和发展学生的数学思维能力,就应当有好的问题情境。因为合适的问题情境是外部问题和内部知识经验的适当程度的认知突破,从而能够引起学生最强烈的思考动机和最
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