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乐园式校外活动课程构建的理论探索

黄玉根  
【摘要】:正一、乐园式校外活动课程构建的社会背景 (一)有力的政策支撑随着教育改革的深入,少年儿童的校外活动时间将占有五分之二,其校外闲暇教育越来越受到世界范围的广泛关注。 1990年8月29日,我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约,于1992年3月2日得到全国人大批准,并于本年4月1 日正式生效。这个公约第31条规定:"缔约国认识到儿童有

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