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诠释和谐课堂,实践校本教研

姚琦  
【摘要】:如何提高国家语文课程的和谐性,是一线教育工作者经常面对的问题。如何在课堂上有创新和实效,是教育的关键,所以我们有必要根据新形式下的国家课程,改变过去的教学模式,构建和谐高效的课堂教学,让学生在有限的课堂教学里寻找到无限的知识。

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