论老庄积极的道德观在中小学德育中的渗透

【摘要】：老庄的道德观是中华民族最重要的传统道德的源泉之一,其中有积极的一面,也有消极的一面。尤其是"贵柔"、"取虚"、"恬淡"、"知足"的思想,无疑从一个侧面满足了社会道德文化的需求,今天仍然具有一定的现实意义。目前的中小学德育中,传播儒家道德观的内容相对较多,渗透道家道德观的内容很少。从社会现实的客观需要出发,应进一步在中小学的语文、历史、思想品德课的教材中有选择地、有序地渗透道家的道德思想。

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前20条

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3	子规;;道法自然生死双美[J];文史杂志;2011年05期
4	徐芳玉;;从“庄子个性”切入“道家思想”教学[J];教师博览(科研版);2011年02期
5	郭虎;;浪漫者[J];杂文月刊(原创版);2011年09期
6	dx1618;;如何练就金刚不坏之身[J];农场经济管理;2011年07期
7	;老子的智慧[J];基础教育;2007年10期
8	胡艳;;浅析庄子言“道”方式[J];改革与开放;2011年16期
9	陈维杰;;哲人论水[J];水利天地;2011年08期
10	张丙生;李晴;;《老子如是说》出版发行[J];躬耕;2011年08期
11	齐谐;;趣谈“老子”之名的由来[J];文史杂志;2011年05期
12	王林飞;;刘勰虚静说渊源论略[J];淮南师范学院学报;2011年02期
13	马涤明;;请问副镇长,你是谁的“老子”[J];晚报文萃;2011年17期
14	陈讶丁;;关于庄子的“无为思想”[J];南昌教育学院学报;2011年06期
15	高婷婷;;浅谈老庄消极思想中的积极因素[J];辽宁教育行政学院学报;2011年05期
16	宋开之;;庄子逍遥遊及其伦理意义[J];江苏科技大学学报(社会科学版);2011年02期
17	林汉达;;庄子的蝴蝶梦[J];中国校园文学;2011年14期
18	王蒙;;“以庄解王”,“以王解庄”——《庄子的奔腾》后记[J];出版广角;2011年08期
19	高新民;;“道”与王符哲学[J];庆阳师专学报(社会科学版);1994年04期
20	傅佩荣;;庄子“鱼乐”的启发[J];法制资讯;2011年07期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	徐卫红;;绝弃“仁义”之后——老、庄的道德教育在哪里?[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
2	伍德勤;;论老庄积极的道德观在中小学德育中的渗透[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（9）——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
3	郭慧;;王船山对精神自由的祈向[A];生命、知识与文明：上海市社会科学界第七届学术年会文集（2009年度）哲学·历史·文学学科卷[C];2009年
4	张梅;;《庄子》的语言艺术——卮言——从庄子的立言态度与立言方式谈起[A];先秦两汉文学论集[C];2004年
5	金尚理;;逍遥:庄子人学思想解读[A];《国学论衡》（第四辑）[C];2007年
6	任增辉;;《庄子-内篇》的心理分析研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
7	谭佛佑;;庄子与道家教育思想的发展[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
8	郭继民;;对“技”的另一种认识——从庄子与西方后现代哲学贯通的角度[A];山西大学2008年全国博士生学术论坛（科学技术哲学）[C];2008年
9	张晓芒;;庄子“辩无胜”新探[A];逻辑今探——中国逻辑学会第五次代表大会暨学术讨论会论文集[C];1996年
10	戴胜利;;简述道家的修身教育观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

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1	胡春涛;老子八十一化图研究[D];西安美术学院;2011年
2	孙雪霞;文学庄子探微[D];华南师范大学;2004年
3	胡真;先秦思想与中医养生理论相关性研究[D];湖北中医学院;2008年
4	林光华;魏晋玄学“言意之辨”的诗学研究[D];首都师范大学;2007年
5	时晓丽;庄子审美生存思想研究[D];西北大学;2003年
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7	朱大星;敦煌本《老子》研究[D];浙江大学;2005年
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1	黄敏;老庄生命观研究[D];湖南大学;2008年
2	王悦;老庄自然状态研究[D];东北师范大学;2009年
3	孙晓玲;论传统道家思想对林语堂的影响[D];青岛大学;2007年
4	夏绍熙;海德格尔与老庄思想的初步比较[D];西北大学;2006年
5	李希;郭象哲学对山水自然的导出及意义[D];吉林大学;2008年
6	吕强;生命的困境和超越的自由——试论庄子的“逍遥游”[D];山东师范大学;2001年
7	黄大鹏;多恩与道家美学比较[D];上海师范大学;2010年
8	李会芳;庄子与济慈：“物化”论与“客体感受力”[D];河北师范大学;2004年
9	高深;论庄子对语言局限性的认识与超越[D];曲阜师范大学;2003年
10	彭昊;庄子思想对儒家思想的融通[D];湖南师范大学;2001年

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前10条

1	;教育得为文学负责任[N];辽宁日报;2010年
2	任民　李迎春;老子、庄子环境伦理思想探析[N];光明日报;2002年
3	特约记者张弘;王蒙，与庄子共舞:读庄子，给现代生活“去火”[N];南方日报;2010年
4	王是;邮票的力量[N];河南日报;2000年
5	王蒙;与韩国读者共享庄子[N];中华读书报;2011年
6	;上善若水——老子与水[N];中国水利报;2010年
7	;上善若水——老子与水[N];中国水利报;2010年
8	叶夜;择善而从不囿古注[N];中华读书报;2011年
9	熊春锦;共享老子“唯德大唯物主义”的智慧[N];农民日报;2009年
10	驻河南记者陈关超　通讯员张莹莹;河南民权被命名为“庄子文化之乡”[N];中国文化报;2010年

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