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雷沛鸿的教育史学智慧

包国庆  
【摘要】:正教育现象,上连国家信念,下连百姓家庭。因此,它既是政府为社会稳定与发展而塑造国民精神的工具,又是个人为生存发展而积累知识资本的来源。在东西方文化传统中,如果考察教育与政治或经济之间的关联,那么,东方的教育比较注重社会稳定而政治化,

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2 本栏撰稿:新华社记者 刘丹 刘军;周济:教育现代化必须实现“三个突破”[N];新华每日电讯;2004年
3 晏 扬;谨防教育现代化“看起来很美”[N];中国信息报;2005年
4 刘丽 赵小平 房超平;南山:教育现代化的排头兵[N];南方日报;2008年
5 记者 刘丽 通讯员 房超平 赵小平;深圳南山:广东教育现代化先进区[N];南方日报;2008年
6 本报记者 万红金 通讯员 房超平 赵小平;“南山经验”引领深圳教育现代化[N];深圳商报;2008年
7 记者 王剑锋 通讯员 赵小平;南山接受省教育现代化先进区评估[N];深圳特区报;2008年
8 记者 张增祥;云龙区年内实现老城区教育现代化[N];徐州日报;2008年
9 本报记者 刘敏 马萌 通讯员 石群立;提升软实力 推进教育现代化[N];徐州日报;2008年
10 盛冬蕾;为教育现代化插上双翼[N];镇江日报;2008年
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