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继承·发现·选择·创造——《中国教育的传统与变革丛书》总序

顾明远  
【摘要】:正任何国家的教育都是传统和时代的产物。教育作为文化的一部分总是受制于整个文化传统,各个民族有不同的文化传统,因而也就形成了自己的教育传统。因此,不了解一个民族,一个国家的文化传统,就很难理解该国的教育。但是教育是为社会培养人才,社会又是

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2 记者 孙军;青岛优秀教师获赠2009年《中国教育报》[N];中国教育报;2008年
3 本报记者 靳晓燕 苏雁;“规划纲要”:中国教育从这里“再出发”[N];光明日报;2009年
4 张磊;准格尔旗 两位校长获中国教育大奖[N];内蒙古日报(汉);2009年
5 CUBN记者 张志亮;“鱼吃虾”须细嚼慢咽重管理中国教育并购投资趋势加速[N];中国联合商报;2009年
6 本报记者 姜泓冰 吴焰 陈星星;1问 中国教育如何摆脱“危机”[N];人民日报;2009年
7 本报记者 朱虹 张意轩 陈星星;五问中国教育[N];人民日报;2009年
8 本报记者 郑娜;从诺奖看中国教育[N];人民日报海外版;2009年
9 本报记者 文艺橙;郝平委员:中国教育“走出去、引进来”正逢其时[N];光明日报;2010年
10 ;中国足球比中国教育希望要大些[N];南方周末;2010年
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