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教育历史研究的新范式

李箭  
【摘要】:从语言生成的角度去研究教育历史,以话语和文本分析为基础的新的研究范式运用到教育历史的研究中,能够深化对很多问题的理解,将过去所忽视的内容提升到可以研究的范围,纳入到我们的研究视野,这样可以取得大为不同的成果。从这个意义上说,它开辟了中国教育史研究的又一新范式。

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