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自我怜悯在青少年家庭氛围、校园接纳与生活满意度之间的中介效应:一个为期1年的纵向研究

江永强  攸佳宁  
【摘要】:自我怜悯在青少年中的研究相对较少。本研究探讨了青少年家庭氛围、校园接纳、自我怜悯与生活满意度的纵向关系。本研究采用家庭功能量表、家庭凝聚力量表、老师同学家长接纳量表,自我怜悯等量表以及生活满意度量表,对来自广州某所中学的516名青少年进行了为期1年的追踪调查,结果表明:(1)青少年自我怜悯水平、生活满意度均处于中等水平,仅自我友善在在T1存在性别差异;(2)良好的家庭氛围和校园接纳情况能够显著预测青少年的生活满意度;(3)自我怜悯在校园接纳与生活满意度之间存在着中介作用,但在家庭氛围与生活满意度之间中介效应不显著;(4)男生的结果同总体一致,但女生则表现出在家庭氛围和生活满意度之间自我怜悯起到中介作用,而在校园到生活满意度之间不存在。可能是受中华传统文化观念的影响,男生更看重校园内的社会关系,而女生更看重家庭因素。良好的家庭或校园关系能够让青少年更好地自我认识,从而有着更高水平的生活满意度,而自我怜悯能够通过一些干预手段得以提升。

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