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基于教育信息化的翻转课堂在高校财务管理课程中的有效应用

周文娟  
【摘要】:高校财务管理课程具有实践性强、前瞻性广、与经济动态关联性高等突出特点,翻转课堂教学模式在高校财务管理课程中的实践应用,须在学科自身特点的基础上进行针对性的理论分析和系统化的应用设计,在课前建构交互体系、课中重构互动流程,并在课后再现问题情境,进而使得高校财务管理课程能够实现与教育信息化大背景的适切性以及其自身课程实践的有效性。

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