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基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养调查与分析

王君  田勇  姚引  
【摘要】:正结题报告编号:YYWS10106时间:2019年2月——2020年5月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义自2019年,《国务院关于国家职业教育改革实施方案的通知》(以下简称"职教20条")向各省、市、自治区以国务院部委及各直属机构公开发布后,"1+X"证书制度成为了职业教育改革热门话题之一。实施方案明确了职业教育是类型教育,有别于普通教育,而又具备教育属性。高等职业教育是职业教育重要形式,培养高素质技术技能型人才是其本质特点。目前,高等职业教育由原来以专科层次教育为主,逐渐演化为本科和专科层次

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