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“互联网+”背景下高校工科专业教学机制研究

张海彦  薄立康  
【摘要】:正一、课题研究的背景1、二十一世纪科技飞速发展,"互联网+"的时代已经到来,教育必然面临着前所未有的挑战,教育形式的变革也势在必行。一块黑板、一支粉笔的教育已经远远丌能承载现代信息技术发展的需求,必将由"互联网+教育"的模式填充进来。而这一教学模式为高校工科与业教学提供了更广阔的天地,为当今深化高校工科与业课程改革提供了枀好的机遇。2、互联网上资源丰富,信息量大,集成了各种各样的电子学习材料,教师可以

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