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词典中的语用义及其局限

李明  
【摘要】:语文词典越来越多地收入语用信息(例如英国的四部著名学习词典、我国近年来出版的双语学习词典),这是一个进步。然而词典毕竟不是语用学著作,一方面词典的性质决定了其所提供的语用分析不可能完备,另一方面词典的篇幅有限,客观上制约了对语用信息的详细描述。语用信息冗余会徒占篇幅,语用信息不准确则容易误导读者。本文讨论了双语词典语用义的呈现模式,分析了若干本单语和双语词典中的语用信息,指出某些词典存在语用信息提供不足或不准,而另一些词典存在语用义过度的现象。事实上并非所有语用信息都必须或者可以在词典中体现。这些问题值得引起词典编者的注意。

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