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让评价成为开发学生智慧的动力

徐方  陈云  
【摘要】:正科学课程提倡的评价已不再是以前简单意义上的等第或分数,它已经具有了丰富的内涵,并作为一种开发学生智力、智慧的动力被摆上了一个重要的位置。

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