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创造性思维能力及其培养

王汉荣  
【摘要】:正 从人的发展角度来看,教育的作用由低到高应该有三个层次:第一,使受教育者知道世界是什么样的,成为一个有知识的人,一个客观的人;第二,使教育者知道世界为什么是这样的,成为一个会思考的人,一个有分析能力的人;第三,使受教育者知道怎样才能使世界更美好,成为一个勇于探索和创造的人。可见,从人的发展角度看,培养具有创新精神和创造能力的人是教育的最高境界和最终目的。学校教育的任务正是为人的发展打基础,当然也为人的创新精神和创造能力打基础,而创造能力的核心是创造性思维能力,因此,学校教育

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