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深化人才培养模式改革,提高人才培养质量

贾文平  张卫强  张晓森  
【摘要】:正人才培养模式指人才应具备的知识、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,狭义理解培养模式,是人才培养的过程、方式;广义理解培养模式是在一定的教育思想指导下,培养目标、教育制度、培养方案、教育过程诸要素的组合,它从根本上规定了人才特征并集中体现了教育思想和教育观念。新的世纪,我国的高等教育正在从数量规模型向质量效益型

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6 刘慧 胡洁;发挥区位优势 培养应用型医学英才[N];中国教育报;2010年
7 柯昌万;人才培养质量是高校生命线[N];中国教育报;2002年
8 记者 郑伟庭 通讯员 粤学宣;积极探索人才培养模式[N];广州日报;2009年
9 西南政法大学校长 陈彬;稳步提升人才培养质量[N];法制日报;2009年
10 龚经贵 贵州亚泰职业学院教师;浅析亚泰学院独特的人才培养模式[N];贵州政协报;2009年
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