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新高考背景下教学评价策略研究

牛相燕  
【摘要】:2020年9月,习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调,要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地,构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出教育评价事关教育发展方向,充分发挥教育评价的指挥棒作用,破立并举,推进教育评价关键领域改革取得实质性突破,形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。随着新高考改革的持续推进,逐步形成了分类考试、综合评价和多元录取的考试招生模式,高中学校的教学评价工作发生了很大的变化。本文根据新高考背景下的高中教育特点,以完善立德树人体制机制为核心,从过程性评价和结果性评价两个方面入手,分析教学评价工作各因素之间的关系,持续跟综学生成绩和各类评价数据,通过具体的实践应用,对教师教学质量进行评价,形成完整的评价模式,为基础教育的高质量发展提供参考。

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