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核心素养理念下初中地理案例教学的新思考

王娜  
【摘要】:当前我国深化义务教育阶段学科改革工作,着眼于学生发展实际需求,优化调整教学创新方向,培养更多擅长实践、敢于创新的应用型人才。基于学以致用教育思想,以核心素养理念为指引,初中地理课堂运用案例教学方法非常必要。整合地理知识与实践案例,从生活视角探寻有用的教育资源,打造开放、高效的地理课堂,让学生既能开阔视野,也能锻炼能力,为终身发展奠定基础。本文结合初中地理教学实情,对核心素养理念下案例教学的实践运用展开分析探讨。

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