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大众传播理论的教学体验:学术全球化与本土需求之间的张力

吴靖  
【摘要】:正本文讨论三个问题。第一,如何定义传播学理论;第二,传播学的理论诉求和作为体制化工具的矛盾;第三,英语教学中遇到的问题和机遇。传播学理论研究是作者刚刚从美国毕业回国时上的第一门课。但是细观传播学学科建立和体制化的历史,我们可以得出这样一个结论,即传播学与新闻教育和修辞、演讲等实用语言学的结盟并没有必然的内在理论逻辑,而更多的是历史机遇的把握,和学术资源配置策略使然。真正的理论诉求的动

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