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韩国人的汉字字音认知基础及其教学

全香兰  
【摘要】:本文以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的2905个汉字为研究对象,对韩国人的汉字认知基础及其教学进行了分析。本文从韩国汉字字音的认知单位、音节结构、音节效、语流音变的特点以及中韩两国汉字音的对应关系等五个方面入手,对中韩两国的汉字字音作了对比和比较。具体如下:(1)通过比较得出两国语言中汉字的视觉单位和听觉单位相同;(2)用具体的统计数据介绍了韩国汉字音在音节结构与分布上的对应规律;(3)韩国汉字音的音节数明显少于汉语,其主要原因在于声调;(4)韩国汉字音在语流音变中的独立性和固定性给韩国人学习汉字提供了方便;(5)通过具体统计数据和例字对中韩汉字音的对应关系进行分类,揭示韩国人学习中国汉字字音的认知基础,并提出汉字字音学习和教学中需要克服的障碍、干扰及对策。

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