从输入到输出的习得过程及其心理机制分析

【摘要】：为了深入了解二语习得过程及其内在机制的作用,本文首先简要总结了二语习得中从输出到输入的四个重要模式,然后结合二语习得的输入加工、系统变化和输出加工过程,详细地分析了形式与意义的联结、吸纳、重构、产出策略等几个重要心理机制在二语习得不同步骤中的作用,探讨了它们影响二语习得的原因。

下载App查看全文

下载全文更多同类文献

PDF全文下载

CAJ全文下载

(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线充值、在线咨询)

CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，AdobeReader仅支持PDF格式

	【相似文献】
	【相似文献】

中国期刊全文数据库

前20条

1	汪涛;;二语习得中的错误分析研究现状及其发展趋势[J];河北理工大学学报(社会科学版);2011年04期
2	简文;;浅析影响二语习得的个体差异因素[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年08期
3	崔卫成;;三语习得中的文化差异对藏族学生语言学习的影响[J];海外英语;2011年06期
4	曾瑜薇;王晴;;英语自我概念与英语课堂焦虑的关系研究[J];湖州职业技术学院学报;2011年03期
5	卢丽虹;;关于二语习得中母语迁移现象的研究[J];长沙铁道学院学报(社会科学版);2011年02期
6	顾晓宇;欧阳俊林;;中介语发展与文化渗透[J];河北理工大学学报(社会科学版);2011年04期
7	赵玉玺;;动机与焦虑对非英语专业学生二语习得影响的调查与研究[J];大家;2011年16期
8	凌云;;浅论成人在二语习得中的母语负迁移现象[J];鸡西大学学报;2011年08期
9	赵桂英;焦伟达;;概念隐喻标记性在二语习得过程中的实证研究[J];外语学刊;2011年04期
10	侯平英;;普遍语法在二语习得中的可及性探析[J];首都师范大学学报(社会科学版);2010年S3期
11	魏新锋;;互动对二语习得的影响和启示[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2011年06期
12	胡波;;二语习得中的错误分析[J];职业教育研究;2011年07期
13	朱世平;;从“脚手架”理论看母语在大学英语课堂中的作用[J];莆田学院学报;2011年04期
14	张宏武;;二语习得整合模式动态交互特征探析[J];语文学刊(外语教育与教学);2011年08期
15	于文华;;二语习得中语言负迁移现象研究[J];陇东学院学报;2011年04期
16	刘慧玉;;论二语习得的情感因素及其教学启示[J];海外英语;2011年08期
17	韩海华;;动机因素在第二语言教与学中的作用[J];海外英语;2011年06期
18	吴军莉;;二语习得与语料库英语教学[J];佳木斯教育学院学报;2011年04期
19	郭丹妮;;母语负迁移对二语习得的影响[J];科教导刊(中旬刊);2011年07期
20	王珍;;高职院校学生英语词汇记忆方法[J];科技资讯;2011年15期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	吴慧;;从输入到输出的习得过程及其心理机制分析[A];语言与文化研究（第九辑）[C];2011年
2	李洁红;;英语指示语的习得过程[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十一次学术年会论文集[C];1997年
3	康家香;;我看幼儿English之习得[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年
4	易静;;从系统功能语法角度分析阅读理解错误[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
5	宋雪松;文旭;;二语习得中的概念整合模式[A];第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编[C];2006年
6	邵朝霞;;中国大学生英语词汇习得“石化”认知研究[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
7	彭昆湘;;语法在我国中学英语教学中的地位演变及其启示[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
8	伍志辉;;交互作用的认知语言学研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
9	陈运香;;对比研究、错误分析与中介语在二语习得中的“点”与“面”[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年
10	康家香;;我看幼儿English之习得[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（四）[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	张宁宁;英语时体习得中的类比运用：中国非英语专业学生案例调查[D];复旦大学;2009年
2	戴运财;二语习得中的个体差异[D];上海外国语大学;2010年
3	顾伟勤;语言输入、交互和二语学习者[D];上海外国语大学;2004年
4	钟书能;中国英语学习者英语名词化习得的认知语言学实证研究[D];广东外语外贸大学;2005年
5	常辉;屈折词缀的缺失与中介语语法的损伤[D];上海交通大学;2006年
6	杨洪建;哈萨克族学生汉语否定结构习得研究[D];新疆大学;2007年
7	武和平;以汉语为母语的英语学习者习得英语进行体标记的优选论解释[D];广东外语外贸大学;2006年
8	徐璐;课堂教学中的动机研究[D];上海外国语大学;2009年
9	丰国欣;第二语言认知协同论[D];华东师范大学;2006年
10	谢元花;中国学习者对英语提升谓词的习得：语义启动和句法启动的综合分析模型[D];广东外语外贸大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	周文慧;情感过滤对二语习得输出过程的作用[D];湖南师范大学;2004年
2	黄茜;二语习得理论批判性分析和对话建构主义假设[D];西南大学;2008年
3	胡振波;不同层次非英语专业大学生第二语言词汇习得相关因素实证研究[D];东北师范大学;2009年
4	彭宁红;试论二语习得过程中语言迁移现象的本质[D];湖南师范大学;2005年
5	陈甜;从标记理论的视角研究二语习得中的情感障碍[D];湖南师范大学;2009年
6	郑丹;中国英语学习者作文中的不断句错误分析[D];武汉科技大学;2007年
7	周乐乐;试论文化与二语教学中的生物学原理[D];南京师范大学;2007年
8	吉凯;论如何利用改错提高高中生英语写作能力[D];江西师范大学;2005年
9	江红斌;语境缺失对中国英语习得者的影响及其解决策略[D];四川大学;2007年
10	王庭广;中学英语写作中的中介语错误分析[D];湖南师范大学;2006年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	山西财经大学经贸外语学院赵建会;母语迁移和二语习得关系之我见[N];山西经济日报;2011年
2	岳阳师范学院曾葡初;“二语教学”与“外语教学”没有本质区别吗？[N];光明日报;2001年
3	北京师范大学博士史静寰;面对学习，女孩的自信哪去了[N];中国妇女报;2000年
4	张骅;从被动操练到积极参与[N];云南日报;2004年
5	陈琳;外语学科中的辩证法[N];中国教育报;2003年
6	浙江省宁海实验幼儿园王秀玲丁莹莹;1.5—3岁幼儿教学的探索研究[N];中国教育资讯报;2002年
7	受访嘉宾：薛毅：上海师范大学中文系教授袁洪庚：兰州大学外语学院副院长主持人：本报记者王佳欣;外语教材：是否要原汁原味[N];中国新闻出版报;2004年
8	缪迅;英语教学“一条龙”要舞起来[N];文汇报;2006年
9	冯丽芳;注重语言培养丢掉“聋哑英语”[N];发展导报;2003年
10	王元华北京师范大学第二附属中学;如何处理语文教学的十大矛盾(九)[N];中国教师报;2010年

	快捷付款方式		订购知网充值卡	订购热线	帮助中心
	微信支付支付宝银行卡	知网卡在线购卡更多>>	免费送卡上门银行汇款购卡邮局汇款购卡	400-819-9993 010-62982499 010-62783978	常见问题在线咨询阅读器下载	充值中心知网卡新手指南