论图式理论在高职英语阅读课教学中的应用

【摘要】：英语阅读理解能力的提高是学生英语综合能力提高的一种手段,而学生的阅读能力应在教师的科学指导下,循序渐进地培养与提高。传统的英语阅读教学未能真正提升学生深层次的阅读理解能力,而图式理论对英语阅读教学有着重要的启发。本文介绍了图式理论的观点,并论述了其在高职英语阅读课教学中的应用,主要体现在阅读前、阅读中和阅读后三个阶段的教学活动中,以激发和拓宽学生的图式,达到真正提高学生阅读理解能力的目的。

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前20条

1	刘春霞;;图式理论在大学英语口语教学中的应用研究[J];华章;2011年23期
2	魏红;;基于图式理论的英语阅读教学模式[J];现代阅读(教育版);2011年10期
3	段云礼;孙艺桐;;图式理论在英语阅读教学中的应用[J];经济师;2011年08期
4	江丹;杨瑶;;图式理论在大学英语写作教学中的应用[J];赤峰学院学报(科学教育版);2011年06期
5	孙志芳;;图式理论在聋生英语词汇教学中的应用[J];成功(教育);2011年09期
6	景艳娥;;略论图式理论在阅读理解中的启示[J];考试周刊;2011年49期
7	许俊;;利用图式理论进行英语写作教学的探索[J];剑南文学(经典教苑);2011年02期
8	邝增乾;赖安;;基于图式理论的英语国家概况教学研究[J];鸡西大学学报;2011年08期
9	杨柳;;图式理论:外语知识性阅读障碍的心理学新探[J];中国特殊教育;2011年06期
10	康立新;;国内图式理论研究综述[J];河南社会科学;2011年04期
11	周涛;;图式理论与大学英语阅读教学研究[J];当代教育论坛(管理研究);2011年07期
12	郑贞;;浅析图式理论对科技翻译的指导作用[J];华章;2011年23期
13	倪玥;;基于图式理论基础上的综合英语教学[J];鸡西大学学报;2011年07期
14	蔡玉英;;浅析图式理论与大学英语阅读教学[J];科学咨询(科技·管理);2011年07期
15	付佳;;图式理论在复合式听写教学中的应用[J];世纪桥;2011年13期
16	向士旭;;图式理论在大学英语阅读教学中的应用[J];南方职业教育学刊;2011年04期
17	刘安洪;张安律;杜荣芳;;图式理论与外语写作能力结构[J];重庆文理学院学报(社会科学版);2011年05期
18	杨辉;;图式理论在英语阅读教学中的运用研究[J];教学与管理;2011年21期
19	九曼;;图式理论与英语阅读教学[J];青年文学家;2011年16期
20	高帆;;图式理论与大学英语阅读教学[J];英语广场(学术研究);2011年Z5期

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前10条

1	张艳梅;;论图式理论在高职英语阅读课教学中的应用[A];语言与文化研究（第三辑）[C];2008年
2	郭晶;李晓林;;图式理论与大学英语阅读教学[A];科技创新与产业发展（B卷）——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年
3	徐琪;;《图式理论与俄语报刊阅读课教学改革》[A];中国首届“海峡两岸俄语教学与研究学术讨论会”论文摘要集[C];2005年
4	刘源甫;;跨文化交际的认知图式——共性与差异研究[A];第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编[C];2005年
5	赵斌斌;;从语篇角度谈法语听力教学[A];福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会论文集[C];2009年
6	彭启英;;图式理论在英语阅读教学中的应用[A];2010年贵州省外语学会年会暨学术研讨会论文集[C];2010年
7	董小闵;李祖枢;余淼;廖昌荣;陈伟民;;仿人智能控制及其在磁流变半主动悬架中的应用(英文)[A];2009年中国智能自动化会议论文集（第八分册）[控制理论与应用（专刊）][C];2009年
8	黄丹丹;;图式理论与外语阅读教学[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
9	吴伟萍;;图式理论在英语阅读教学中的应用[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
10	刘剑剑;;图式理论与专业英语阅读教学[A];2006年苏、浙、闽、沪航海学会学术研讨论文集[C];2006年

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前10条

1	王兄;基于图式的数学学习研究[D];华东师范大学;2005年
2	李宗宏;形式和内容图式对中国英语学习者文本理解的交互影响[D];上海外国语大学;2008年
3	么健石;图式理论在一类欠驱动机械系统控制中的应用研究[D];东北大学;2006年
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9	张华;基于动觉智能图式的多级摆系统仿人智能运动控制[D];重庆大学;2006年
10	黄立华;贝克特戏剧文本中隐喻的认知研究[D];上海交通大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	陈红光;图式理论对高职英语阅读教学的启示[D];上海师范大学;2007年
2	王静静;图式理论对中国古典诗歌意象翻译的解释力[D];安徽大学;2010年
3	贺创新;图式理论与英语阅读理解[D];湖南师范大学;2003年
4	陈家慧;图式理论与高中英语阅读教学[D];上海师范大学;2011年
5	盛日恩;利用图式理论指导高中英语阅读教学[D];西北师范大学;2003年
6	胡汶青;基于图式理论的中级对外汉语听力教学研究[D];华东师范大学;2011年
7	游爱萍;图式理论和中学英语阅读教学[D];福建师范大学;2003年
8	燕明祥;图式理论在大学英语阅读教学中应用的研究[D];广西师范大学;2010年
9	付佳媚;基于图式理论的大学英语听力教学研究[D];西安工业大学;2010年
10	符丹;图式理论在阅读教学中的应用[D];江西师范大学;2003年

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前3条

1	陈力丹;科学地把握大众传播心理[N];中华新闻报;2001年
2	山东省梁山县小路口中学王桂义;英语阅读的认知观[N];学知报;2010年
3	魏屹东周振华山西大学科学技术哲学研究中心、哲学社会学学院;揭开记忆之谜的巴特莱特认知心理学[N];中国社会科学报;2011年

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