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将“语觉”、“学得”和“习得”理论用于大学英语教学实践

徐萍

【摘要】：本文分析了"语觉"、"学得"和"习得"的概念和原理,针对大学英语教学中的几个方面以及大学英语教学的最终目标,对如何将这些概念和原理运用于教学实践谈了自己的几点看法。

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前20条

1	高雪洁;;日语授受表达的习得与误用分析——以授受补助动词为中心[J];科教导刊(中旬刊);2011年08期
2	何美;;二语习得理论流派之克拉申理论研究——“习得——学得”区别假说[J];青年文学家;2011年10期
3	于红;戴卫平;;认知语法基于使用模式及对外语教学的启示[J];英语教师;2011年06期
4	韩恩娟;郭峰池;;平衡活动教学法评述[J];南昌教育学院学报;2011年08期
5	郑鲁燕;;论英语语音教学中的“石化”现象[J];青年文学家;2011年08期
6	李瑛;许媛鹓;;英语短语动词习得:从以使用为基础的视角——以“V+down”构式为例[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2011年03期
7	周卫京;毕一飞;戴磊;陈红;;大学生英语爆破音习得探寻性实验研究[J];江苏科技大学学报(社会科学版);2011年02期
8	高桂英;;日本语词汇变迁考——迅速增加的片假名外来词[J];语文学刊(外语教育与教学);2011年07期
9	;教你轻松记单词[J];中学英语之友(上旬);2011年08期
10	张权;李娟;;英语不规则形态习得的认知机理研究[J];南京理工大学学报(社会科学版);2011年04期
11	周楠;朱玲玲;;从认知语言学角度谈短语动词习得[J];青年作家(中外文艺版);2011年05期
12	刘俊杰;;“无为”思想对英语教学的指导[J];华章;2011年23期
13	邓大飞;;模因论视阈下的英语语音习得实证研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2011年05期
14	郭红霞;;试论叙述在英语词汇学习中的作用[J];外国语文;2011年03期
15	邹宁;;习得源于运用,学习来自体验[J];中学俄语;2011年03期
16	毋育新;玉冈贺津雄;宫冈弥生;;基于通径分析的日语敬语习得影响因素研究[J];外语教学;2011年04期
17	甑红;;由兴趣推动中学生的英语学习[J];学周刊;2011年28期
18	张丹;;从学生习得的角度谈英语口语教学改革[J];才智;2011年23期
19	张雷;朱琳;;小学英语教学培养兴趣的几个方法[J];吉林教育;2011年05期
20	蔡培双;;指导学习方法,激发学生“乐学”[J];考试周刊;2011年44期

中国重要会议论文全文数据库

前5条

1	徐萍;;将“语觉”、“学得”和“习得”理论用于大学英语教学实践[A];语言与文化研究（第二辑）[C];2008年
2	罗锦生;;提高公外学生第二文化能力的必要性和途径[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
3	仲利民;;中学英语教学中的英美文化习得教育[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（英语专辑）[C];2006年
4	黄万英;;浅谈英语课件的课堂“活”用[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5	梁震宇;;“地道”是语言学习的最高目标[A];语言与文化研究（第四辑）[C];2009年

中国博士学位论文全文数据库

前5条

1	周瑾序;二语学习者道歉言语行为习得研究[D];上海外国语大学;2008年
2	李康;英语运动动词的认知研究[D];西南大学;2009年
3	张绍全;中国英语专业学生多义词习得的认知语言学研究[D];西南大学;2009年
4	宋秀平;突显、输出和注意[D];上海外国语大学;2008年
5	姚春林;汉语母语大学生英语空间介词习得研究[D];中央民族大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	周游;语言环境与习得[D];重庆师范大学;2008年
2	杨菊华;中国英语学习者话语标记语习得的认知研究[D];武汉大学;2005年
3	孙岚;英语心理动词的习得研究[D];吉林大学;2007年
4	唐宏;模糊限制语及其在英语教学中的习得[D];贵州师范大学;2007年
5	李敏;中国英语学习者对英语作格构式的习得[D];贵州师范大学;2009年
6	王原霞;中国学生对英语双及物构式的习得[D];贵州师范大学;2009年
7	孔艳;中国学生习得英语被动语态的偏误分析[D];中央民族大学;2006年
8	赫璐明;基于语料库的中国学习者使用存在句的调查研究[D];河北师范大学;2008年
9	岳美荣;非英语专业大学生英语词汇深度及其与阅读理解的相关性研究[D];内蒙古师范大学;2009年
10	李祯;中国英语学习者习得英语动词屈折变化的实证研究[D];上海外国语大学;2007年

中国重要报纸全文数据库

前8条

1	盐城市亭湖区便仓初级中学束素红;让英语教学充满趣味[N];成才导报.教育周刊;2007年
2	记者解樱;分层教学有利学生成长[N];黄石日报;2008年
3	李文俊　陈容清;调整心态进入新学期的英语学习[N];珠海特区报;2009年
4	主持人：陈伟忠（浙江省宁波市江东区第二实验小学校长、区级名校长）嘉宾：周彬（华东师范大学教育学系副教授）金晓润（浙江省宁波市江东区教研室副主任、特级教师）魏亚琴（浙江省宁波大学教育学院副教授）朱志敏（浙江省宁波市江东区第二实验小学副校长、宁波市名师）孙雪莲（浙江省宁波市江东区第二实验小学数学教师）竺安军（浙江省宁波市江东区第二实验小学语文教师）黄英（浙江省宁波市江东区第二实验小学英语教师）;在“教师失趣”与“学生失序”之间[N];中国教育报;2009年
5	记者张霞;改革高考英语“一刀切”的制度[N];华兴时报;2010年
6	利津县陈庄镇中心学校韩雪梅;初中英语教学巧入门[N];学知报;2011年
7	盐城市滨海现代农业产业园区中心小学吴亚芳;谈小学英语教学的课堂艺术[N];学知报;2011年
8	丰城二中李玉凤;让快乐充满英语课堂[N];宜春日报;2011年

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