国内中小学校本教研机制探究

【摘要】：校本教研是推进教学改革和促进教师专业成长的根本支撑和内在动力。只有明确校本教研是什么、做什么、怎么做,即校本教研的内涵和特征;校本教研的价值取向和活动内容;校本教研的行动思想、运行要素、程序和方法、有效形式。基于此内容的全面掌握,才能真正科学合理推动校本教研,有效实现其"为了学习,基于学校,在学校中"的内涵。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	王文斌;;“四轮驱动”给力校本教研[J];基础教育参考;2011年10期
2	温家宝;;中小学教师同样能够出人才、出大家、出大师[J];辅导员;2011年18期
3	陈卫东;调适心态:中小学教师可持续发展的内在需求[J];中学教育;2003年09期
4	高静;;校际整合机制有效推动校本教研发展[J];基础教育参考;2011年09期
5	李华平;;校本教研因何而美丽:厘清四个问题[J];今日教育;2011年Z2期
6	王斌;;新课程理念下的校本教学研究[J];学周刊;2011年28期
7	欧阳经宏;;校本教研的组织类型和运作模式[J];基础教育参考;2011年09期
8	聂卫华;;中小学教师中不具备规定学历晋升职称难[J];干部人事月刊;1994年07期
9	于振香;;重塑校本教研推进课程改革[J];新课程研究(上旬刊);2011年08期
10	王常轩;;加强校本教研促进专业发展[J];新课程(教研);2011年08期
11	姜瑛俐;刘合荣;彭敦运;;认证是校本教研发展的良方[J];湖北教育(综合资讯);2011年06期
12	郑春江;;浅谈校长在校本教研中的作用[J];新课程学习(中);2011年07期
13	葛昌明;;探索适合自身发展的校本教研[J];基础教育参考;2011年08期
14	;重在交流旨在深化——营口市站前区校本教研现场会综述[J];辽宁教育;2011年Z2期
15	刘建春;;课题研究:中小学教师的助推器[J];河南教育(基教版);2011年06期
16	;从中小学讲坛走出的杰出人物[J];中国教师;2011年11期
17	邱荣庆;;校本教研的三个着力点[J];教书育人;2011年20期
18	孙占军;;加强校本教研管理促进教师专业发展[J];人民教育;2011年12期
19	孙丽娜;银海风;;校本教研“四乐章”[J];现代教育科学(小学教师);2011年05期
20	侯绍全;;农村学校校本教研的困惑与思考[J];科学咨询(教育科研);2011年06期

中国重要会议论文全文数据库

前10条

1	汪昌树;潘建强;罗林佳;;珠海市部分中小学教师人群心血管病危险因素探讨[A];中华医学会心血管病学分会第八次全国心血管病学术会议汇编[C];2006年
2	薛俊玲;储芳;蒋宝泉;钟丕洪;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏;;重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];中国营养学会第十次全国营养学术会议暨第七届会员代表大会论文摘要汇编[C];2008年
3	;夯实基础转变职能顺应潮流抓研训[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4	翁文磊;林贻真;;上海市中小学教师心理健康水平调查报告[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5	樊召锋;俞国良;曾盼盼;;中小学教师竞争态度与职业倦怠的对比研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6	马娟;陈旭;;职业压力应对方式与中小学教师课堂互动行为的关系[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年
7	储芳;钟丕洪;蒋宝泉;何秀梅;刘洁;刘颖;周仕敏;;重庆市市区1345名中小学教师膳食食物摄入与营养知识知晓情况调查[A];第11届中国营养学会全国临床营养学术会议论文（摘要）汇编[C];2007年
8	胥兴春;张大均;;中小学教师工作价值观的结构及其发展特点研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
9	鲁锦虹;;教师心理健康：一个亟待研究解决的课题——关于江苏省东台市中小学教师心理健康状况的调查与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年
10	王欣;;论中小学教师继续教育的创新实践模式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（河北卷）[C];2010年

中国博士学位论文全文数据库

前10条

1	涂怀京;新中国中小学教师法规研究（1949—2000）[D];华东师范大学;2003年
2	王力娟;中小学教师状态焦虑研究[D];西南大学;2008年
3	陈韶峰;中小学教师的任用及其纠纷的处理[D];华东师范大学;2005年
4	刘衍玲;中小学教师情绪工作的探索性研究[D];西南大学;2007年
5	李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;2008年
6	刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年
7	寇冬泉;教师职业生涯高原：结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年
8	杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
9	张静芬;语文网络教研探索与实践[D];华东师范大学;2008年
10	张乃兴;基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D];华中科技大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

1	文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年
2	李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;2010年
3	陈强;建国以来我国中小学教师继续教育政策的历史沿革与现实反思[D];福建师范大学;2009年
4	吴梅宝;中小学教师工作—家庭增益的问卷编制及特征分析[D];西南大学;2010年
5	高志强;中小学教师教研心态调查及对策研究[D];西北师范大学;2002年
6	王兆存;信息时代的中小学教师个人知识管理研究[D];山东师范大学;2011年
7	王艳霞;当代中小学教师能力的缺失与培养[D];华东师范大学;2001年
8	李伟;中小学教师职业生涯自我规划问题研究[D];曲阜师范大学;2010年
9	朱鲜良;我国中小学教师合法权利法律保障问题研究[D];江西师范大学;2010年
10	杨庚顺;衡水市中小学教师体育健身活动现状调查与分析[D];河北师范大学;2010年

中国重要报纸全文数据库

前10条

1	刘良华;我为什么要做校本教研[N];中国教师报;2004年
2	河北区教师进修学校教科室胡艳;中小学教师如何选好教育科研课题[N];天津教育报;2011年
3	红岩尹鸿;辽油基础教育管理中心校本教研提高教学质量[N];盘锦日报;2010年
4	河北省唐山机车车辆厂小学副校长　尚文宇;校本教研“本”在哪里？[N];中国教育报;2005年
5	长沙开福区教研培训中心　姜平;校本教研：四大不良倾向拦路[N];中国教育报;2005年
6	浙江省奉化市教师进修学校副校长　周建国;校本教研，农村学校无奈的尴尬[N];中国教育报;2005年
7	浙江省义乌市群星学校　李健;呼唤校本教研员[N];中国教育报;2005年
8	张国宝;校本教研观念先行[N];中国教育报;2005年
9	陈　文;校本教研的着力点[N];中国教师报;2005年
10	记者罗喜祥　陈华英通讯员王勇军许清阳刘文友何汉雄;永兴转岗培训教师解决中小学教师结构矛盾[N];郴州日报;2008年

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