小学语文阅读教学中实施情感教育的思考

【摘要】：正一、引言语文教学承担着培养学生掌握运用文字的能力和文学素养、陶冶情操、健全人格的基本任务。语文课文内部逻辑结构与情感结构的并存和相互渗透,决定了语文教学本身就承担着情感教育的任务,其原因在于一篇篇课文中都注入了作者的思想情怀,表达了真、善、美, 在阅读教学中实施情感教育,具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情操的力量。阅读教学不仅要传授语文知识,而且要进行情感传递和情感教育。从小进行情感教育,对一个人日后接受中等教育乃至走上社会后的学习都将具有不可估量的影响。