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把握课程标准,探索作文教学新途径

李雅琴  
【摘要】:正教育部2001年颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,其中不仅明确指出了语文课程的基本特点,而且强调要正确把握语文教育的特点。《语文课程标准》的出台, 为小学语文指明了新的发展方向。我反复研究了《标准》,尤其是学习了阶段目标中对小学的三个阶段(1~2年级,3~4年级,5~6年级)关于写话与习作方面的要求,我认为应该把握以下三个要点:

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