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关于逻辑教学与研究中几个问题的思考

傅殿英  
【摘要】:正 一、什么是逻辑搞逻辑的人不知什么是逻辑,特别是对于多年从事逻辑教学与研究的人来说,这似乎是不可思议的事情。之所以提出这个问题,是因为它是引起近年来在逻辑教学和研究方面争论的根源。讨论这一问题的症结是什么呢?我想有以下几点:第一,以谁的说法为准?第二,能否给出一个公认的“逻辑”定义?第三,对逻辑的定义不同能否成为限制或否定不同学派和观点存在的理由?下面谈谈自己的粗浅看法。

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