通识教育课程—力学工程

【摘要】：新一轮的教学改革大幅度地增加了通识课程的课时,形成了通识课程、基础课程、专业基础课程和专业课程的教学结构。力学课程一直是工科各专业的基础或专业基础课程。面对新的教改形势,力学应该在通识课程体系中占有一席之地,以发挥力学独特的科学思想对于培育高素质人才的基础作用。本文主要论述力学在通识课程体系中的地位、作用及课程设计思想,详细阐述《力学工程》课程的教学体系与主要内容。

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中国期刊全文数据库

前20条

1	王旭;;“汽车文化基础”作为大学生通识课程的探讨[J];科教文汇(上旬刊);2011年08期
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中国重要会议论文全文数据库

前9条

1	杨庆生;杜家政;;通识教育课程—力学工程[A];北京力学会第14届学术年会论文集[C];2008年
2	向铁元;乔卉;彭辉;郭晓云;;本科教学中开设通识课程的必要性—“绿色电力”通识课程教学有感[A];第四届全国高等学校电气工程及其自动化专业教学改革研讨会论文集（上册）[C];2007年
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中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	彭寿清;大学通识教育课程设计研究[D];西南大学;2006年

中国硕士学位论文全文数据库

前10条

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3	刘炼;我国大学通识教育课程建设研究[D];中南民族大学;2012年
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中国重要报纸全文数据库

前10条

1	记者李佳　通讯员张全友;武大停掉8门通识教育课程[N];长江日报;2010年
2	本报记者方可成;“小楼”和“大师”:一所理想大学的模样[N];南方周末;2010年
3	记者陈菁霞;上海交大科学史系庆祝成立10周年[N];中华读书报;2009年
4	本报记者刘玉;新课改师资从这里输出[N];中国教育报;2003年
5	本报记者叶飞;香港理工劲吹“中国风”[N];中国文化报;2008年
6	陈晓春;南大加快创建世界一流大学[N];新华日报;2009年
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8	周作宇　常桐善;美国最大公立大学系统怎样招生[N];中国教育报;2009年
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