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科研向实验教学的转化与模块、“探究式”教学的探索——从《细胞分子生物学技术教程》再版看“细胞生物学实验”的发展

印莉萍  于荣  祁晓廷  盛仙永  李鹏  
【摘要】:本文回顾了《细胞分子生物学技术教程》的编写发展历程,通过对三版"前言"以及全书的推敲和总结,认为"前言"以及教程的更新从侧面反映、体现了两点理念,即"科研向实验教学转化为实验教学改革的方向和动力"、"创新人才培养为实验教学核心目标";在这样两个理念的背景下,《教程》以模块的方式由浅入深培养学生能力,倡导了探究学习实验教学模式的不断发展和深化。

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