【摘要】：根据中国知网(2004/1—2008/7)的相关论文统计,过去十几年来,我国英语写作研究多讨论英语写作理论及教学、作文批改等方面,涉及英语写作教材的论文只有4篇。鉴于目前英语专业本科生写作教材的现状和问题,作者做了两份问卷调查,旨在通过数据说明学生对所用教材的评价,以及对好教材的内容及编写原则的期望。研究结果表明,学生普遍对现有写作教材不满意,认为好教材应运用过程法创造真实的写作环境,考虑使用者及市场的需求、教材的实用性、难易度和趣味性。