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再论字词比

蔡炜浩  
【摘要】:王若江最早在《由法国"字本位"汉语教材引发的思考》(2000)一文中提出字词比的观点,认为《汉语语言文字启蒙》教材存在着高字词比、高利用率、低负担三个特点。本文采用文献研究和数据统计分析的方法,通过语料库在线等软件,对《启蒙》汉语第一册教材课文中出现的377个汉字和课文字表中收录的896个词语进行多角度的统计分析。研究结果显示,《启蒙》汉语教材高字词比、高利用率、低负担的特点并不完全成立。

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