情景模拟教学法在手术室新护士培训中的应用

【摘要】：目的探讨情景模拟教学法在手术室新护士培训中的应用。方法将40名新护士随机分为2组,试验组采用情景模拟教学方法培训,对照组采用传统教学方法培训,对新护士教学效果进行比较,并考核后对参加培训的新护士进行问卷调查。结果采用情景模拟教学法能够提高新护士综合素质能力,试验组的理论成绩和临床适应能力显著高于对照组,2组比较均有显著差异(PO.05)。结论在手术室新护士培训中,采用模拟临床情境演练教学方法,对培养新护士的临床实践操作能力及综合素质,尽快掌握各种操作技能适应手术室工作,提高手术配合的质量具有积极意义。