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在材料力学教学中培养学生的非常规思维

姜久红  朱若燕  
【摘要】:本文通过将思维方式中的非常规思维引入教学,打破了常规思维的固定模式, 把学生作为教学的主体,引导学生由被动接受知识向主动学习知识转变,在提高学习兴趣的基础上,掌握学习的方法,进而提高学生解决综合问题的能力

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