【摘要】：构建中职德育课"活动——发展"教学模式,有利于挖掘德育课的实用功能, 激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效,有利于发展和提高学生的综合能力、合作能力, 促进德育课教师角色的转换和专业水平的提高。在实践教学中,构建"活动——发展" 的教学模式可以通过吸取隐性课程的理论,组成合作发展的学习型小组,改革中职德育教育课程纯理论的状况,优化课程资源,改革评价和考核方式等策略来实现。