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《全国德育教学研究会2007年年会论文集》2007年
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中等职业学校学生不良行为的疏导与矫治的实践研究

汪坚  
【摘要】:学生不良行为虽然仅发生在极少数学生身上,但对学生、学校、家庭乃至社会产生了一定的危害。作为中等职业学校一项最基础的德育工作,对学生不良行为的疏导与矫治迫在眉睫, 任务艰巨。明确学生不良行为发生的现状,分析社会、家庭、学校教育等外部因素和学生认知和心理因素,遵循情感性、激励性、主体性、针对性、及时性和疏堵结合、循序渐进的原则,构建并有效运作、实施由目标、内容、途径、方法、评价、管理等要素构成的不良行为疏导与矫治的机制,根据学生行为转化的醒悟、转变、自新三个阶段,注意三个转化,实施施予挚爱心,架设互信桥、选好突破口,激活进取心、设置低起点,采用小步子、磨炼新意志,提高是非感、避免翻旧账,树立新形象等五种转化策略,能有效地转化学生不良行为,达到职业学校的培养目标, 为社会和经济建设输送合格的中等技术人才。
【作者单位】:杭州市萧山区第一中等职业学校
【分类号】:G711

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【参考文献】
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【共引文献】
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