收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

初中生社交焦虑和自我概念的相关关系及干预研究

李雁  
【摘要】:初中生处于青春期前期,身心处于非平衡状态。在此阶段,初中生面临很多的矛盾,容易引发各种心理问题。人际交往中的社交焦虑是初中生中较为常见并影响深远的问题。在影响社交焦虑的众多因素中,自我概念是重要因素之一,它与社交焦虑存在着密切的关系。然而目前对初中生社交焦虑影响因素的考察,特别是自我概念对社交焦虑的产生与维持上的关系研究还不够,而且有效的团体干预方案的针对性和推广型也有待提高。本文结合以往的理论和研究,从调查和干预两个方面针对初中生的社交焦虑和自我概念进行了探讨。研究以《社交焦虑量表》(IAS)和《田纳西自我概念量表》(TSCS)为调查工具,运用SPSS统计软件,调查分析了初中生自我概念和社交焦虑的主要特点以及两者之间的关系。在此基础上,征集自我概念水平偏低的社交焦虑初中生,将其分为实验A组和实验B组,分别制定基于提高自我概念和缓解社交焦虑以及单纯缓解社交焦虑的团体干预方案,并设置不加干预的控制组。在对实验A组和B组干预结束后对这两个组以及控制组的前后测成绩分别进行统计分析。本研究得到以下结论:(1)初中生社交焦虑明显存在,焦虑高分组人数占到18.6%。(2)初中生社交焦虑的性别差异和年级差异均不显著,性别和年级的交互作用也不显著。(3)自我概念包含的十个维度中,社会自我、自我批评和自我行动三个维度总共解释了社交焦虑变异数的24.4%。(4)相对于未加干预的控制组来说,在缓解社交焦虑方面,增加自我概念内容的认知行为团体干预法和未增加自我概念内容的方法都具有显著的效果(P0.01)。(5)干预中增加了自我概念维度的实验A组在社交焦虑维度上,前后测差异达到了显著的水平(P0.01),在生理自我和心理自我方面也达到了显著的差异(P0.05)。实验B组在社交焦虑(P0.01)和社会自我(P0.05)的分数上前后测差异达到了显著的水平。(6)相对于B组来说,实验前后A组改变涉及到的因素较多。说明自我概念作为干预的重要因素,确实对于取得更加广泛和显著的干预效果起到了重要的作用。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 钞秋玲,郭祖仪,王淑兰;中学生自我概念与其行为问题的相关研究[J];中国临床心理学杂志;2000年03期
2 詹启生,乐国安;自我概念的多层结构模型[J];心理与行为研究;2003年01期
3 王玲凤,嵇宇虹;小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系[J];中国临床心理学杂志;2004年02期
4 王玲凤;学龄儿童的行为问题与自我概念研究[J];中国学校卫生;2004年02期
5 张春明;中国古代文人自我概念剖析[J];江苏教育学院学报(社会科学版);1997年04期
6 王克;论自我概念与青少年学生的考试焦虑[J];无锡商业职业技术学院学报;2003年03期
7 刘志军;高中生的自我概念与其学校适应[J];心理科学;2004年01期
8 聂天知;论运用自我理论培养学生的学习动机[J];理论学习与探索;2004年06期
9 陈光伟;少数民族师范生英语学习自我概念研究[J];广西师范学院学报(哲学社会科学版);2005年01期
10 李强;王慧莉;;自我概念与英语学习相关性研究(英文)[J];Teaching English in China;2007年06期
11 石海霞;;自我概念研究综述[J];华章;2011年03期
12 黄丹媚,张敏强;中学生自我概念、学业归因与学业成绩关系的研究[J];心理与行为研究;2004年02期
13 陈衍;陈庆良;;西方心理学中关于自我概念的研究进展[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2009年04期
14 岑延远;;自我概念的研究进展及展望[J];社会心理科学;2001年03期
15 王振宏,郭德俊,方平;不同同伴关系初中生的自我概念与应对方式[J];心理科学;2004年03期
16 池升荣;;简谈语音在英语中的作用[J];教学与管理(理论版);2006年09期
17 潘丹;;西方自我概念研究中的哲学基础[J];晋城职业技术学院学报;2009年04期
18 范晓红;;帮助学生建构积极的自我概念[J];科学大众(科学教育);2009年10期
19 张雯;谢威士;郑猛;;自我效能感与朋友支持对大学生社交焦虑影响[J];唐山师范学院学报;2011年02期
20 徐丽敏;儿童自我概念的发展及社会互动的作用[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2002年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李雁;;初中生社交焦虑和自我概念的相关关系及干预研究[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];2010年
2 周蜜;施钢;宋京晶;;大学生社交焦虑与个性、自我概念的相关研究[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年
3 乔昆;;甘肃农村小学生社交焦虑影响因素的研究[A];第二届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2009年
4 张大华;秦炯;韩颖;姜玉武;包新华;张月华;林庆;;癫痫儿童共患社交焦虑的现状调查与分析[A];中华医学会第十五次全国儿科学术大会论文汇编(上册)[C];2010年
5 李德伟;;儿童能力与能力自我概念的实验研究[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年
6 张红;;在学科教学中帮助学生建立起积极的自我概念[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
7 杨剑;田石榴;张园园;;大学生体育消费行为中的自我概念研究[A];第五届全国青年体育科学学术会议、第二届中国体育博士高层论坛论文集[C];2008年
8 谢晶;;父母教养方式、自我概念和大学生网络成瘾的关系[A];全国教育与心理统计与测量学术年会暨第八届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会论文摘要集[C];2008年
9 张妍;许芳;张瑞娟;;小学儿童社交焦虑和孤独感与学业成绩的关系研究[A];首届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C];2006年
10 沃建中;申继亮;;中,小学教师自我概念结构及发展研究[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 许书萍;高社交焦虑大学生的解释偏向[D];华东师范大学;2010年
2 张雯;舞动心理团体辅导对大学生心理健康发展的实验研究[D];北京师范大学;2007年
3 徐夫真;青少年早期抑郁的发展及其与家庭、同伴和个体因素的关系[D];山东师范大学;2012年
4 缴润凯;师范生教师职业成熟度研究[D];东北师范大学;2009年
5 胡志坚;自我统摄下的心理与行为[D];华中师范大学;2005年
6 徐冰;两面性与真诚性[D];中国社会科学院研究生院;2003年
7 苏雪云;超常高中生自我意识及其对情绪的影响[D];华东师范大学;2005年
8 应爱玲;自我概念在高端教育产品消费行为研究中的应用[D];南京航空航天大学;2006年
9 孙晓玲;大学生自我透视的时间距离效应[D];华东师范大学;2008年
10 李媛;大学生自立意识的初步研究[D];西南师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 张伟;大学生社交焦虑与自我概念、应对方式的关系研究[D];汕头大学;2008年
2 杨红梅;自我概念和大学英语教学[D];广西师范大学;2004年
3 梅岑;MMORPG玩家自我概念和游戏化身的关联性研究[D];复旦大学;2010年
4 姚信;大学生自我概念心理咨询研究[D];浙江大学;2002年
5 步朝霞;爱伦·坡:文本与人格的统一体[D];天津师范大学;2003年
6 王伟红;武警战士自我概念结构探讨与团体心理咨询研究[D];河北大学;2004年
7 彭君姬;青少年依恋与自我的关系研究[D];华东师范大学;2010年
8 曾智;大学生自我概念与消费行为研究[D];南京师范大学;2004年
9 程佳;长春地区大学生时间管理倾向与自我概念的相关研究[D];吉林大学;2010年
10 卢泽华;中国老龄消费者自我概念与购买决策风格关系研究[D];吉林大学;2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 王建一;利用自我概念进行求职定位[N];北京人才市场报;2009年
2 向前;组织形象与成员认同[N];中国质量报;2008年
3 本报通讯员 张波 王锃 冯超 本报记者 胡博理;莫让心灵长满草[N];河北日报;2004年
4 本报实习记者 林益楷;保面子的“德夏佩尔计谋”[N];健康时报;2005年
5 郭海燕;孩子如何早自立[N];山西日报;2000年
6 支友林;教育者要做一面好镜子[N];中国教师报;2003年
7 侯玉波;心理学视角中的文化[N];浙江日报;2005年
8 陈 军;被爱拒绝真的“痛”[N];大众科技报;2003年
9 萧兰;父母如何使子女更健康[N];山西科技报;2004年
10 许建阳;终日挨骂易使用儿童形成分裂型人格障碍[N];卫生与生活报;2006年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978