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《全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集(下册)》2006年
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探析建构主义音乐教学理论与实践

余红霞  
【摘要】:建构主义学习理论的核心是强调学生根据已有的经验主动探索、发现,达到对所学知识的意义建构, 它有利于发挥学生的学习主动性,培养学生的创造能力。本文探讨了建构主义理论在音乐课改中"以人为本"的价值体现,在教学中的实践运用,通过创设情境、自主学习、参与体验、建构知识,学生最终形成能力。
【作者单位】:首都师范大学音乐学院
【分类号】:J60-4

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